新太阳城的指导原则

新太阳城的学校建立在一个独特的风气:思想、身体和精神的平衡发展. 这一理念支撑着新太阳城在Aiglon所做的一切,无论是在课堂内外.

艾格伦学院成立于1949年,是约翰·科莱特开创性教育理念的生动体现. 作为学校的创始人和23年的校长,他建立了一套价值观和教育优先事项,这仍然是艾格隆身份的核心.

这些指导原则在学校成立的头几十年里通过创始人表达的各种声明得到了明确的阐述. 自从1977年他去世后, 一代又一代的教师和学校领导都在努力保持这种精神, purpose and focus of John Corlette’s vision; the school’s growth, 他的发展历程和迅速赢得的全球声誉见证了他的远见卓识的永恒价值,也见证了那些培育和建立它的人的热情.


学校的指导原则,因为他们已经在这里阐述,使他们难忘,更直接地与新太阳城的学生相关. 它们来自于对所有指导性陈述的详细研究, 正式和非正式, 在这所学校70年的历史中出版过, 根据员工的意见, 学生, 校友, 家长和管理者.

新太阳城有责任确保学校的创始价值观和优先事项继续为学校提供强大和连贯的基础. We must not see this as an obligation to resist change and evolution; indeed we have a duty to ensure that an Aiglon education remains relevant and appropriate for the young men and women of today, 为不断变化的世界做好准备.

的发展  专注于智力和能力的思考,学习和反映有力和有目的.

艾格隆试图做到这一点 挑战 它的学生智力和学术, 鼓励他们成为好奇和积极的学习者, 能够通过严谨和批判性的思维和获得强大的知识体系来不断加深对周围世界的理解.

这个过程鼓励 尊重 为了一系列的想法和观点, 承认学习需要开放的思想, 谦逊和多角度的兴趣. 一颗尊重他人的心关注的不仅仅是自己, 而是对他人和新太阳城周围世界的优先事项.

智慧和思想的世界需要新太阳城每个人都具备的认知 责任. 一个成熟的头脑会思考道德和正当行为的问题, 并接受新太阳城必须承担新太阳城的态度和行为的后果. 这些责任是对新太阳城自己,对他人,对新太阳城的环境.

一个发育良好的头脑能够以一种灵活的方式与世界接触 多样性 的方法. 除了知识和推理,它还显示出创造力, 审美意识, 判断, 不带偏见,兴趣广泛.

一个慷慨的人认识到…的重要性 服务 作为创造和谐健康社会的重要组成部分.

BODY

的发展 BODY 注重身体健康,保持积极健康的生活方式.

艾格隆教育提供体育 挑战 增强力量, 恢复力和健康,以及建立信心和成就感作为对体力劳动的奖励.

这个过程 尊重,无论是对自己还是对接受体能挑战的人. 对身体的尊重包括良好的生活习惯,如健康的饮食, 锻炼, 休息, 个人清洁整洁.

尊重一个人的身体需要做出反映的选择 责任 避免影响健康和体能的习惯.

身体的发展可以采取一个 多样性 的形式. 除了个人锻炼制度, 通过团队和个人运动促进身体发展, 考察及演出. 此外, 灵巧, 协调, 敏感度和意识可以通过广泛的技能来培养,包括所有的创意和表演艺术.

一个健康而有能力的身体意味着身体上的努力可以用于工作 服务 别人的.

精神

的发展 精神 专注于新太阳城自身的本质,探索生活中的信仰、服务和目标.

发展精神代表着一种 挑战 超越智力和物质的范畴,去思考更深层的存在问题. 这些问题可以通过个人的信仰,通过基督和其他伟大教师的教导找到答案. 这个挑战也邀请新太阳城成为“探索者”,去冒险. 精神的概念包含了性格, 在许多情况下充分自信地参与世界的情感和能力.

发达的精神表明 尊重 尊重他人的感受,认识到人际关系是建立在对超越财富划分的共同人性的理解和接受之上的, 文化, 宗教与民族认同.

通过发展精神, 可以建立一种界定个人和集体的个人和集体价值体系 责任 个人的. 这反过来又塑造了社会意识和目标的品质, 主动和正直是有效领导的特征.

这种精神可以通过多种方式培养, 通过行动或静止, 说出来的话或沉默的反思. 此外,新太阳城的生活是丰富的 多样性 用文化的方法来探讨新太阳城自己和新太阳城的世界的更深层次的问题.

精神的实际表达——通过慷慨, 谦卑, 无私和同情——是 服务 对其他人来说,以多种形式实现.

新太阳城如何提供帮助?

新太阳城很高兴您考虑艾格伦学院. 新太阳城总是很高兴向未来的学生及其家人介绍学校的生活, 欢迎各界垂询.

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